Resultados: 9

Prácticas pedagógicas desarrolladas por docentes en la enseñanza de enfermería

Referência; serV (8), 2021
Resumen Marco contextual: Las prácticas pedagógicas en la enseñanza de la enfermería constituyen un amplio campo de estudio debido a las nuevas necesidades de salud. Objetivo: Conocer las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes en un curso de pregrado en enfermería. Metodología:...

Conducta promotora de salud en un adulto con obesidad mediante el plan de cuidados de enfermería

Introducción: la obesidad es un grave problema de salud en México, ya que su prevalencia se ha incrementado de forma acelerada en los últimos años. De acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) del año 2012, el 70% de las personas mayores de 20 años y el 39% ...

Necesidades de salud: experiencia de mujeres mayores de un centro de día

Referência; serIV (23), 2019
Marco contextual: La población de adultas mayores es vulnerable a mostrar afectaciones en su salud, por las condiciones sociales, económicas, culturales o políticas en las que se desarrollan. Objetivo: Describir las necesidades de salud de las mujeres mayores que asisten a un centro de día. Metodolog...

Significado de salud: la vivencia del adulto mayor

Aquichan; 17 (2), 2017
RESUMEN Durante la vejez, el significado de salud se basa en alcanzar un estado de bienestar; por ello, es importante comprender los factores que benefician o afectan el logro de este propósito. Objetivo: analizar los significados de salud que los adultos mayores construyen a partir de sus vivencias y...

Desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico en estudiantes de enfermería: Evidencia de una universidad pública mexicana

Rev. urug. enferm; 12 (1), 2017
El desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico es considerado una competencia indispensable en la formación académica de los profesionales de Enfermería, toda vez que las demandas laborales les exigen una capacidad resolutiva en la atención a la salud, particularmente en el otorgamiento, educaci...

Evaluación de la investigación educativa en enfermería en la Universidad Autónoma del Estado de México de 1995 a 2008

Invest. educ. enferm; 28 (2), 2010
Objetivo. Evaluar las investigaciones educativas de Enfermería realizadas en Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Autónoma del Estado de México durante los años 1995 a 2008. Metodología. Estudio exploratorio, documental y retrospectivo. Su abordaje es estructural funcionalista y s...

Cuidados de la salud: paradigma del personal de enfermeros en México: la reconstrucción del camino

Se hace un recuento histórico-sociológico sobre los antecedentes y las bases filosóficas basada en el rendimiento del personal profesional de enfermería en México, que permiten conocer y reconocer la necesidad apremiante de transitar del paradigmasalud-enfermedad al de vida-salud. Esto responde a la...

Propuesta de validación de indicadores y estándares para el manejo del dolor en el paciente

El dolor es una experiencia sensorial y emocional desagradable relacionada con daño a los tejidos. El objetivo fue validar los estándares e indicadores para el manejo del dolor. Es un estudio transversal y descriptivo. Se utilizó el modelo de estándares de A. Donavedis. El universo fueron 150 enferme...